Unsere Lehrkräfte

Unsere LehrerInnen verfügen über einen Masterabschluss in Grund- und/oder Sekundarschulpädagogik und sind deutsch-englisch bilingual. 

Dies bildet eine solide Basis für eine bilinguale Bildung unter Anwendung eines weltweit erprobten Sprachimmersionsmodells, das sich besonders durch das ‘ein Lehrer-eine Sprache’ - Konzept auszeichnet. Unsere LehrerInnen kommunizieren ausschließlich in ihrer Muttersprache mit den SchülerInnen. Somit erhalten SchülerInnen zeitgleich Fach– und Sprachkenntnisse (DFU – Deutsch im Fachunterricht).

Mary Gallivan

Amtierende stellvertretende Schulleiterin
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2011

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...ist die offene und freundschaftliche Atmosphäre unter den SchülerInnen und in der gesamten Schulgemeinschaft."

Myriam Greger

Leading Teacher
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2019

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...dass sie in einem wunderschönen Land viele Kulturren in einer Gemeinschaft vereint. Hier wird mit viel Herz, Humor und Engagement Bilingualität Tag für Tag gelebt."

Tanja Matthias

Klassenlehrerin der Penguins Klasse (Foundation Jahrgang)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2017

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"Kleinen Menschen Schreiben, Lesen und sogar die deutsche Sprache beizubringen ist ein außerordentlich sinnvoller Zeitvertreib."

Elke Naumann

Klassenlehrerin der Quokkas Klasse (Foundation Jahrgang)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2019

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...ist, in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld zu arbeiten in dem es eine gewinnbringende Zusammenarbeit zwischen Schülern, Eltern und Lehrern gibt. Außerdem ist es aufregend diejenige zu sein, die den Kleinen das Lesen und Schreiben auf Deutsch beibringt."

Annette Zühlke

Klassenlehrerin der Platypus Klasse (Jahrgang 1)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2018

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...dass man sich vom ersten Moment an herzlich aufgenommen fühlt. Die familiäre, bilinguale Gemeinschaft mit aufgeweckten Kindern, engagierten Eltern und unterstützenden Kollegen machen diese Schule zu einem besonderen Ort."

Pia Demasi

Klassenlehrerin der Echidnas Klasse (Jahrgang 1)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2017

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...dass die SchülerInnen, wann immer möglich, jahrgangsübergreifend zusammen arbeiten, lernen und spielen. Es fasziniert mich, wie dadurch diese einzigartige dynamische Atmosphäre entsteht, in der die Schüler ganz natürlich Sprache erwerben und eine positive Haltung zum Lernen entwickeln."

Raquel Ohlmeyer

Klassenlehrerin der Wombats Klasse (Jahrgang 2)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2019

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"…ist vor allem die positive (Lern-) Atmosphäre in der gesamten Schulgemeinschaft. Die DSM schafft einen Rahmen, in dem Lernen und Lehren unter den Aspekten der Bilingualität und Individualität ermöglicht werden."

Mandana Vogt

Klassenlehrerin der Wallabies Klasse (Jahrgang 3) und DSD-Lehrerin
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2015

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...ist die wundervolle Diversität an Kindern und großartigen Kollegen, deren Gesichter man jeden Tag gerne sieht! Ich bin stolz Teil einer Gemeinschaft zu sein, in der wir alle zwei Kulturen teilen und ausleben."

Lars Nonn

Klassenlehrer der Dingoes Klasse (Jahrgang 4)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2017

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"Es wird mit viel Spaß in einem bilingualen Umfeld gelernt. Dieser Umstand und die gelebte Vielfalt machen Langeweile unmöglich."

Leon Gabler

Klassenlehrer der Sharks Klasse (Jahrgang 5/6)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2013

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...ist, dass die DSM einen Lernraum entstehen lässt, der den Kindern die Sicherheit und das Selbstbewusstsein gibt, ein Teil zweier Kulturen zu sein. Dabei wird die Fähigkeit des Kindes unterstützt, sich in eine Sprache hineinzuversetzen und mehrere Sprachen gleichzeitig zu erwerben."

Zusätzlich zu unseren Klassenlehrkräften beschäftigen wir an unserer Schule auch Fachspezialisten sowie einen Sonderpädagogen, die erheblich zu unserer Unterrichtsqualität beitragen.

Tara Burgers

Fachlehrerin (Englisch)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2019

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"Mir gefällt die freundliche Atmosphäre zwischen den SchülerInnen, die mit Stolz Sprachen lernen und die Schulkutlur schätzen. Es ist schön ein Teil der Integration und Immersion von Kulturen und Lehrplänen zu sein, die vom gesamten Kollegium, den SchülerInnen und Eltern gelebt werden."

Jasmine Chan

Fachlehrerin (Englisch)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2014

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...das Gefühl der Zugehörigkeit und Gemeinschaft, das SchülerInnen an unserer Schule empfinden. Ich bin stolz Teil eines Teams zu sein, das intensiv daran arbeitet individuelles Lernen für jedes Kind zu ermöglichen."

Alanna King

Fachlehrerin (Französisch und Englisch)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2016

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"...wie einfach die Kinder zwischen den beiden Sprachen und Kulturen wechseln. Klar sprechen sie die Lehrer in deren Muttersprache an, aber es kommt öfters vor, dass die SchülerInnen bei Gesprächen in den Pausen die Sprachen wechseln."

Aniko Slaughter

Fachlehrerin (Englisch)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2019

Was mir besonders an der DSM gefällt:
"Ich bin stolz Teil eines Teams von engagierten und professionellen LehrerInnen zu sein, die den Kindern das Lernen in einer sicheren bilingualen Umgebung ermöglichen. Aufgrund meiner eigenen Auslandserfahrung, schätze ich den starken Zusammenhalt zwischen dem Kollegium und den Familien umso mehr."

Lidija Tkalcec

Fachlehrerin (Bibliothek)
An der Deutschen Schule Melbourne seit: 2015

Was mir besonders an der DSM gefällt ist:
"...dass die Gemeinschaft der Schule großen Wert auf Sprachen und bilinguale Erziehung legt und wie natürlich es für die Schüler ist in zwei Sprachen und zwei Kulturen aufzuwachsen."